科技创造梦想创新点亮人生

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为丰富校园科技文化生活，培养学生的创新精神，提高学生的科学素养，全面实施素质教育，加快普及青少年科技知识教育，引领全体学生接近科学、走进科学，营造浓厚的校园科学氛围，从四月份起，我校认真组织开展2015年校园科技月活动。现将活动开展情况总结如下：

一．认真部署，分工合作

为了搞好学校的科技教育，组织开展好科技活动，学校成立了以邓文达校长为组长，各处室主任、年段长、教研组长为成员的学校科技月领导小组，召开了两次专题工作会议，详细制订了科技月活动方案，拟出科技月活动实施细则，对本次活动的安排和要求作了具体的部署，各个部门既分工明确，又通力协作，力图开展好各项适合学生特点的活动，激发学生参与活动的热情，真正让每一个学生在活动中发展个性、培养特长、提高素质。

二．内容丰富，花样翻新

本次科技月活动分为两大板块，第一板块从4月20日起至6月15日止，活动内容分为科技创意竞赛、创意酒瓶绘画比赛、电子板报制作比赛、学科竞赛。科技创意竞赛由各年段长和备课组长负责，要求各班选出3个创意作品参加竞赛，年段组织人员从科学性、创新性、可行性等方面对作品进行综合考察评定，选出优秀作品展出，同时为参加第八届龙岩市青少年科技创新大赛做准备；创意酒瓶绘画比赛和电子板报制作比赛分别由初二美术组和初二电教组负责，这两项比赛选出的优秀作品在5月23日参加区第30届中小学生科技比赛取得了优异成绩。学科竞赛由各教研组负责，以备课组为单位开展竞赛。

第二板块集中在5月25日下午3、4节课开展科技游园活动，以教研组为单位，组织了十六个体现学科特点的学生感兴趣的集体项目让学生参加，如空气动力车、历史知识你说我猜、搭扑克牌比高、三阶魔方速拧比赛、折纸飞机手掷留空记时赛、化学知识技能大闯关、音乐知识大擂台、汉字听写大赛、英语单词竞赛、“水火箭”的制作与发射、足球射门、台灯的设计与制作等等，不一而足。

本次科技月活动还增加了一个新亮点——“我最喜爱的科技竞赛项目”评选活动，根据学生海选结果，对选出的优秀项目进行奖励，激励各教研组上报项目时也能有所创新，而对所选择的两个项目都入选为优秀项目的学生个人也进行奖励，激发学生参与活动的热情。

三．团结协作，气氛热烈

科技月活动是个大舞台，为同学们提供了展示才华的空间和机会。同学们有的在动手实践方面突出，有的知识面宽，思维敏捷。科技游园的十六个项目都是集体项目，各班选派不同的同学代表班集体参加各个项目的竞赛。这就需要参赛同学协同“作战”，如参加“水火箭”的制作与发射是2人组成一个小组，在竞赛活动之前就要准备好他们的参赛作品，并经过多次的发射实验，不断完善。在准备过程里，两位同学甚至于有更多的同学加入进来，出谋划策，使各自的火箭更具科学性更美观。比赛当天，参加活动的同学分布在各个场地，他们卯足了劲，要为班级争荣誉。有的静如处子，有的动如脱兔。动脑的苦思冥想，动手的细心调试。最吸引同学们的是物理组“水火箭”的发射、数学组的三阶魔方速拧比赛、体育组的足球射门比赛，有的项目虽然位于露天，空中飘着绵绵细雨，但选手们一展身手的热情却丝毫没有受到影响，围观的同学也一个个兴致勃勃，大家都满怀期待地准备见证谁是最后的王者。场地上时不时地爆发出一阵阵欢呼声。

四．成果展示，激发上进

在科技月活动期间，学生共制作水火箭26个，空气动力车18个，编写电子报刊38个，数字故事26个，设计制作台灯约56个，创作创意酒瓶绘18个。在游园活动时选出部分优秀作品进行现场展示，活动结束，学校评审小组依据总分评出集体竞赛结果：

八年级集：一等奖八年级（2）班、二等奖八年级（3）班、（6）班；

高一年级：一等奖高一（9）班，二等奖高一（4）、（5）班；三等奖高一（3）（13）（8）（12）班；

高二年级：一等奖：高二（13），二等奖高二（7）、（8），三等奖高二（3）（11）（10）（12）

在科技竞赛项目评选中，水火箭的制作与发射、空气动力车、三阶魔方速拧比赛、足球射门、搭扑克牌比高、折纸飞机手掷留空计时赛等6个项目获得学生最喜爱的科技竞赛项目，两个项目都选对的同学：八年级89人，高一394人，高二322人。

本次科技月活动激发学生主动思考，促进了学生动手能力的提高，使学生在动脑动手的过程中积极思维，培养创新意识和实践能力，也使学生在活动中展示自己，并体会了团结协作的意义，更加增强了集体的荣誉感，班级的凝聚力有了很大的提高。本次活动虽然已经结束，但科技创新、科技活动的开展却永无止境，相信我校的科技教育今后将会更上一个新台阶！

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