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引导学生认识危害增强防范意识科学理性使用手机 
                       

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  大力推動青少年網絡素質教育基地校建造。其間,地處初級中學,特點是外來務工人員子女較多,寄宿學生也有不少,再加上生源等原因,在學生辦理方面增加了許多難度。「比方手機,便是個辦理的大難題啊!」學校分擔德育工作的副校長鄭而敏感嘆。不過他告知,這一狀況從去年開端有了很大改進,關鍵在於學校擬定了相關製度,讓學生辦理學生,教師進行恰當引導,獲得事半功倍的作用。   
  探尋這一難題的破解之法,在初級中學門口的保安室找到了線索。角落一個不起眼的櫃子裏碼放著許多信封,信封裏裝著學生的手機。「每天都有學生在校門口執勤,用探測儀檢查,催促他們將手機上交。」鄭而敏介紹,學校規則手機不能帶進學校,不過有些家長要經過手機和孩子聯絡,或許學生正午吃飯時要用手機付出,所以有的同學確實需求手機。「為了更好地對學生運用手機進行辦理,咱們就想出了這個方法,既不阻礙學生運用手機,也契合學校的規則,漸漸地帶手機來的學生變得很安然、很自覺了。」      為了確保沒有「漏網之魚」,初級中學還從製度上對帶手機進講堂現象進行了約束。「從前有學生把書本挖一個洞,然後把手機放進去,這種狀況咱們教師很難發現,可是同學就更簡單發現。後來咱們規則,如果有學生在講堂上運用手機,同桌發現後沒有製止,要承擔『連帶責任』,事實證明作用不錯。」鄭而敏說。   
学生们在老师的带领下也深刻体会到防溺水的重要性 

  不僅是在講堂上,哪怕在宿舍,手機辦理同樣嚴格。每天晚上,住校學生能夠玩手機半小時,由每個睡房的舍長負責催促,時刻一到就會將手機統一收齊保管,防止玩手機成癮。      鄭而敏告知,為了加強對學生的辦理,學校成立了學生會,下設6個部分,其間一個是紀律安全部,對協助教師辦理學生運用手機起到了重要作用。「給學生會配強力氣,咱們都是精挑細選的,不見得成果要特別好,他們十分積極幫助教師進行辦理,有的還會給同學、教師修理電腦什麽的,比方剛剛畢業的學生會會長就十分精幹,而且團結同學。」      一年以來,初級中學對手機的辦理實現馬到成功的作用。校長謝必東介紹,原本學校的成果在全縣墊底,現在3個年段的成果都有所提升,前進了好幾名。「咱們會繼續采納主題班會、信息課、學校5分鐘等活動方式,定期開展預防手機沈浸、網絡沈浸、遊戲沈浸等主題宣教活動,引導學生知道危害、增強防範意識,科學理性對待並合理運用手機,培養文明運用網絡的習氣。」
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