教学要注重实效和分析

教学要注重实效和分析

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"> 　　做很多孩子工作的时间总是三心二意，玩橡皮，削削铅笔，努力工作，工作敷衍了事。　　　　父母可以让孩子知道小事情的时间概念，例如，关于一个好的几分钟，洗脚和孩子起床几分钟，冲洗几分钟，然后逐渐过渡到学习，做一个问题需要等待几分钟。　　　　家长还可以用定“时”使命来培育孩子的专心精力。比方，跟孩子约好好，啥时刻内做完，做完才干够进行一件放松、开心的工作。如此，孩子的心思会会集起来。孩子会为了完结这项使命而极力，由于按时完结，就可以做自个喜爱的工作；延时完结，自个将丢失文娱时刻。　　　　一朝一夕，孩子就会养成注重实效的习气，在规则的时刻内高效地完结工作。　　　　终究，不能做完工作就万事大吉了。家长要帮忙孩子查看工作，在这个进程中，孩子是主体，家长仅仅起辅佐作用。家长不能喧宾夺主，而是让孩子依托自个的才智和力气查看工作，找出过错的本地，剖析过错的要素，汲取过错的阅历。

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