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大家都是公认的，初二、初三是孩子成果下滑的高危期！很多孩子在小学、乃至在初一都是“好学生”，如何一到初二就滑落下去了呢？作为家长的咱们应作为点啥呢？今日小编就依据以往家长的阅历收拾出以下内容，共享给这个时期的家长们。
小学是人的终身比照平稳的时期，通常不会呈现大的疑问。只需学习极力，听老师和家长的话，获得好的成果并不太难。在小学时期，“语数双百”习以为常，九十分以下通常就算差成果了。可是，就在这“夸姣”的背面，不少学生在小学时期就现已种下了“初中分化”的种子。
如：学习办法归于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习气欠好的、常识面很窄的等等。这种类型的分化不是“智力分化”，但会构成“智力分化”。不是学生不聪明，而是视界太窄，思考疑问的办法和习气出了疑问。学习的本质并不在于常识量，而在于学习进程中学生思想的深度和广度。对常识的简略运用是“浅层次思想”，进行笼统逻辑思想是“深层次思想”。初二开端教学内容和早年比照有一个显着的改变，即是思想办法由“形象思想”为主，变成了“笼统思想（逻辑思想）”为主。学生的“思想预备”在小学没能做好，到了中学依然按小学的思想办法去学习和思考，当然会变得很费劲，所以就被分化下来了
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