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焦虑的孩子一般都有这一些不结合自身情况的想法，明明自己的成绩只能是中等却非要把自己预期设置成前几名，一旦没有达到，还窝着一肚子气。自认为自己把目标订的跟明确。
自个没考出好成果，都是客观要素构成的，怨这怨那，仅有不从自个身上找要素。到了初三了，成果仍离方针悠远，这时浮躁起来，焦虑起来了，尽管从心思学的视点来说，适度的焦虑有助于学生考出好成果，但那是关于优异者而言的。他们焦虑的成果却也许失眠。
直至神经衰弱，最严峻的会致使休学。现在这么的集体不在少数，究其要素，家长的期望值与自个的期望值都太高，当实践与抱负之间的落差太大时，他们先是自怨自艾，然后，就偏执地以为老师偏疼，又是逆反的年纪，就像好斗的小公鸡相同，成果不能大幅度地进步，还自以为是，构成眼高手低的局势。
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