修订的高中教材加强了根底性和挑选性

修订的高中教材加强了根底性和挑选性

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"> 　　高中教材都在修订，它首先分类主题基本性质作为教学材料，并添加学术质量标准，为了与新的高考方案对接，彼此这是我们的国家教育科学院田昨日在北京大学举行“高中教育学院和大学在二零一六年打开论坛“泄漏。　　　　据了解，教育部2014年发布《深化课程革新，施行立德树人底子使命的定见》，标明将建成高校、中小学各学段上下贯穿、有机联接、彼此调和、科学合理的课程教材系统，推动跨学科归纳育人。据田慧生院长介绍，这次高中教材悉数修订，把“立德树人”作为底子主旨，包含了社会主义基地价值观、传统文明和爱国主义教育。　　　　“这次高中教材悉数修订，广泛寻求定见，底子到达一同。”田慧生院长说，修订的高中教材加强了根底性和挑选性，表现了高中时期教育的定位和爱好。修订中的高中教材，为高中时期的学生供应必要空间，加大学生的挑选性。在新高考的布景下，修订的高中教材和新高考悉数对接，这是彼此习气的。　　　　田慧生院长泄漏，修订的高中教材，初次把学科基地本质归入教材中，添加了学业质量标准，为每个学科的考试评估供应详实、科学的依据。　　　　此前，教育部有关担任人曾标明，这次课程革新首要处理两个疑问。一是把对学生德智体美悉数翻开整体请求和社会主义基地价值观的有关内容具体化、细化，转化为具体的品质和才干请求，进而贯穿到各学段，交融到各学科，终究表现在学生身上。二是明晰学生完结不相同学段、不相同年级、不相同学科学习内容后应当抵达的程度请求。

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