| ">
在中学期间，很多孩子都会面临青春期的很多问题，爱情萌芽就是其中之一。在这个美好的年龄中，文艺的校园里，当青春遇上爱情，你会怎样选择？近日，广州市第六中学高二（十六）班设计了一个别出心裁的班会：模拟最近热播的《朗诵者》，约请学生、教师和嘉宾分享本人的故事，朗诵直达本人内心的作品，而这一切盘绕的主题是：致爱情。
现场 师生大胆分享“爱情”心得
在这堂“致爱情”班会课上，班主任关教师走下讲台，和同窗们围坐成一个大圆圈，一同畅谈本人对爱情的了解和感悟，大胆分享了本人那些年错过的“少男少女心事”。“处在我们这个年岁，多几少会对异性有倾慕之情。”傅弋欣同窗的这句“肺腑之言”，让在场的教师和同窗们都忍不住笑了：“不过我觉得，固然青春是一本太仓促的书，但是关于爱情，大家不要焦急。”在傅弋欣看来，爱情其实就是一句话：“最好的不会独来，最好的一定会一同到来。”
“你的将来不只有爱情，希望大家在当下把对爱情的酷爱，转化为对生命的酷爱，努力斗争，在不久的未来，爱情自然瓜熟蒂落。”嘉宾冯能文分享了本人的阅历后，这样对同窗们总结他的经历。
班主任关翠琼也成为“朗诵者”的一员，她和学生们分享了本人和先生的爱情故事。她坦言，正是由于先生高中时没有恋爱，默默努力，才成就了一个优秀的他，从而与本人相遇。
班主任 爱情是美妙的，只是还未到收获它的机遇
关翠琼是这堂班会课的总筹划，她回想，看了《朗诵者》后，觉得这个节目方式契合了本人对学生的教育理念：家国情怀，生活情调，手足友情，而这也成为了她决议以“朗诵者”方式引入“爱情教育”的初衷。
在关翠琼看来，高中生正处于青春爱恋萌芽的懵懂时期，需求有人对他们的爱情观停止正确引导：“关于高中生早恋，不应该是一味批判、否认。爱情是一种十分美妙的感情，它并不可耻，高中生恋爱也不是那么罪不可恕。”
关翠琼表示，本人想要给孩子们营造一种气氛，让学生感遭到爱情是美妙的，只是还未到收获爱情的机遇。而班会课上的分享，让关翠琼感到本人的引导和教育没有白费：“学生们可以真诚地交流对爱情的想法，可以对爱情有成熟的了解，看到他们的生长，我感到很欣喜。”
关翠琼坦言，在传统的教育观念里，高中生的爱情问题似乎成了一个“忌讳”，但事实上，需求一个窗口让孩子们敞开心扉去议论爱情：“希望家长们能够从这次班会中得到一些启示，并且和孩子大方地谈谈爱情，置信孩子会倾吐他内心最真实的感受，家长也能够顺势而为地引导孩子。”
专家 不倡导早恋，但需求专业化的“爱情教育”
2012年，教育部下发《中小学心理安康教育指导纲要》，提出高中阶段要培育学生正确看待和异性同伴的交往，晓得友谊和爱情的界线。当下，“严禁中学生恋爱”依然是大局部教育者的共识和一切中小学的规则。那么，这样的请求在当下开放的社会中能否曾经掉队？广东省中小学校长结合会会长吴颖民以为，从中国国情来看，坚持这样的请求是必要的，但是不要把中学生之间朦胧的倾慕完整上升到谈恋爱的高度，更不要惩办、批判。“中学生到了一定年龄，有了对异性的喜欢，在一同谈心聊天，是正常的。随便上纲上线，常常把正常的交往打入公开，对中学生树立正常男女交往原则、规矩和道德反而不利，适得其反。”
每个教师都是学生生长的导师，在吴颖民看来，“爱情教育”需求经过细腻的、专业的办法来完成，这就请求教师承受相关的心理培训，具备相应的沟通才能，理解必要的学问和技巧。“学校应该关注学生的学习状态，这包括良好的肉体状态。假如学生在高中阶段有太多情感的纠结，很难聚精会神学习，也无法练就一个安康的心态。”
|
|
